ある生徒は、
年間300冊の読書量があるそうだ。
面談で、保護者の方が、仰っていたのだ。
僕は、
学力が伸びる要素を大いに持ち合わせていると感じた。
読書量と学力に比例関係があるように、
実は、こんなところにも比例関係があるのです。
読書量と年収の関係です。
これだけのデータを出しても、
行動しない人は、
行動しないための理由を見つけるために、
時間を使います。
行動する人は、
自分の成長のために時間を使います。
あなたは、どちらですか?
ある生徒は、
年間300冊の読書量があるそうだ。
面談で、保護者の方が、仰っていたのだ。
僕は、
学力が伸びる要素を大いに持ち合わせていると感じた。
読書量と学力に比例関係があるように、
実は、こんなところにも比例関係があるのです。
読書量と年収の関係です。
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行動しない人は、
行動しないための理由を見つけるために、
時間を使います。
行動する人は、
自分の成長のために時間を使います。
あなたは、どちらですか?