子供達を寝かしつけて、
僕もその後、少し寝てしまった。
先程、起きて、
アルバイトの子達のシフトを作成し、
確定申告に必要な書類等を整理した。
さて、遅くなってしまったけど、
昨日の『一億円』の話の続きです。
保護者の方は、
考えましたでしょうか！？
何をしても正解です。
頑張ってスコップで平らにするでも、正解です。
友人に手伝ってもらうでもオッケーです。
業者に作業をお願いし、
平らにしてもらった後に、
1億円を山分けするでもいいでしょう。
どれも正解なんです。
この話で何を伝えたいか。
上位の子達は、
勉強に関して、同じように考えているという事！
どうやったら、結果が出せるのか。
どうやったら、もっと点が取れるのか。
どうやったら、順位が上がるのか。
どうやったら、効率的な勉強できるのか。
常に、考えているんだ！
だからこそ、結果に結び付くのです！
今回は、強制的に考えてもらいましたが、
上位の子達は、これを無意識レベルで行っています。
普段、それを意識していない子達は、
有意識で行う必要があります。
最初は、
意識して考える時間を増やすしかありません。
もう一つは、『象の鎖』の話をしました。
昨日の『◯◯◯』とは、
その『象の鎖』の話です。
中3 、『一億円』の話と『象の鎖』の話。
時間がある方は、最初からご覧下さい。
『一億円』の話の途中から見たい方は、
3分30秒ぐらいからご覧下さい。
『象の鎖』の話だけを聞きたい方は、
5分35秒ぐらいからご覧下さい。
大人でも、『象の鎖』のように、
チェーンに繋がれたままの方は、多い！
いや、
大人だから、
多いのかもしれないね！！
